2008届高考地理复习备考计划
根据2007年高考地理试题的特点和变化,结合我校文科学生大部分地理科偏弱的情况,对于2008年高考,如何科学、有效地复习和制订计划如下:
一、总体思路:
紧抓考纲和大纲,注重双基教学,紧扣课本,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解的障碍,在这一基础上,对地理科知识进行梳理和归纳,使知识条理化。同时配以单元训练,提升应用能力,达到掌握和灵活运用地理原理的能力。树立正确的价值观和地理思想。具备一定的分析、评价、归纳能力及创造性解释和解决地理问题的能力。
二、教学安排:
高考复习,大体安排为三轮复习
第一轮复习,(07年8月至08年2月初,总计约为150个课时)
此阶段主要是按章节成单元理清知识结构,建立知识体系,把握知识间的内在联系,突破教材中的重点、难点,实现知识的低层次综合运用培养多种技能和能力,夯实基础,搞好单元过关。
地理主干知识
自然地理部分
1、地理和地图:
①太阳系的构成;
②黄赤交角与地球公转的意义;
③经纬网地图的分析应用。
2、气候类型的判断和分析评价
3、地质构造和板块构造理论
4、水体的相互转换
5、自然灾害
6、地理环境的整体性
人文地理部分
1、人类活动空间布局的区位因素分析
2、城市的合理规划
3、环境问题与可持续发展
4、环境人口容量与人口迁移
5、旅游经济
6、经济全球化
区域地理:
1、中国重点区域:长江三角地区、环渤海湾地区、珠江三角地区、西南区、西北地区、中部地带
2、世界重点区域:东南亚、南亚、中亚、欧洲西部、拉美、八国地理
第二阶段:专题复习阶段(08年2月中旬——4月中旬)
计大约40课时
在第二阶段计划复习10个专题,打破各知识之间的界限,多层次综合,进一步强化知识体系,提高学生分析技能和能力,达到理论联系实例,综合应用理论知识的要求。
第三阶段:(08年4月下旬至高考)
此期间做到两个问题要抓好:
1、模拟考试(应不少于8次),讲评应做到举一反三,以点带面,提高学生应试能力。
2、组织好学生做到回归课本,整理知识,学生越临近高考,越容易发生慌乱现象,不知如何复习反而容易遗忘课本知识的梳理,而近几年来高考对于课本知识的考查比例是很高的,试题大多为课本知识(甚至原内容)的转变。
三、教学目标:
1、立足本学科,提高学生综合学习能力。
考察能力是高考命题的一贯原则,因此要针对不同内容,指导学生运用不同学习方法去学习,做到融合贯通“巧学”“活学”,提高学生综合学习能力。
2、把握目标,按照考纲要求,整合教材,做到宏观上把握知识体系,微观上突破重、难点。只有从宏观上把握知识体系,才能抓住知识主干,也能抓住基础知识,形成学科思想体系,只有将重、难点知识理解了,并能灵活准确地运用,才能在高考中取得理想的成绩。
3、进行典型案例的复习方法。
针对人文地理或热点现象的复习过程,以典型案例同课本知识相结合的复习方法,提高学生学习方法的运用、评价、反思能力。
4、加强地理图像教学
地理高考题可以说是“无图表不成题”,2007年全国文综(1)中的地理题,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理高考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,加强学生读图识图的能力,提高学生图文转换,图图转换等类型的综合分析能力。
5、规范学生学习养成习惯
高考是综合赛场,除了知识的考查,学生学习行为习惯的差异也会造成在同样知识储备下的成绩差异,从07级文科学生高考估分和实际得分来看,往往有很大的差距,其主要是学生在日常学习中勤于动脑,疏于动手的行为有关,因而在08年高考中,应多培养学生的动手能力,提高主观性试题的得分率。
6、提高复习课堂教学效率,认真抓好讲、读、考、评、补等环节,做到单元过关,落实到位。
7、不断搜寻高考最新信息,适当、适时调整复习备考策略和内容,不能闭门造车,以负责、认真态度对待复习备考。
2007年8月 |